國教法修正草案初審通過，國中小校務會議未來應該邀請學生列席，許多校長持正面態度，但一方面也憂心校務會議的內容並非都與學生相關，要學生參加恐怕不太合適；而多數教團認為，應要有完整配套措施，否則恐怕流於形式，沒有太實質的意義。
校務會議談法規 學生列席？校方反應不一
校園最高層級會議一般都由校內最高委員代表出席，決議校內重要決策。不過立法院教文會審查《國民教育法》修正草案時，其中有關國中小校務會議應該納入學生代表的條文，在19日獲得初審通過。
國教法初審通過，中小學生應列席校務會議。圖／台視新聞民族實驗國民中學校長洪錫璿表示，學生若以旁聽角色來了解學校運作過程，「滿正向的」，不過如果要成為委員，校長洪錫璿認為在未成年的情況下，學生在資料收集方面的負擔會很重，因此在這方面則持不贊成。
新莊國小校長張信務也說，校務會議很多都是在討論政府政策的相關法案，或是法規的修正，「這部分學生應該不太清楚。」
學生列席缺乏配套 全教總憂恐流於形式
校長普遍認為邀請學生參加校務會議應看議題，若是討論有關學生權益，像是服裝、作息或社團等，學生較有參與感，但校務會議多數多在談論法規、法令，這類議題如果學生代表出席，意義有待商確？
全教總理事長侯俊良提到，學生代表列席參加校務會議，其目的性、要做什麼事情，都還有討論空間，若只是讓學生坐在一旁，校務會議內容又跟他毫無關係，學生會不知道怎麼表達意見，或是不知道能扮演什麼角色。
教團也憂心，若只是派學生代表到現場旁聽，無法表達意見、沒有參與感，那學生出席的意義何在？
台北／綜合報導 責任編輯／吳苡榛