八年級的里安卓趕在數學課之前，印出等一下要用的作業，過去一年多，他都一個人在家上學，沒有哥哥姐姐幫忙，母親得為另一個學校的孩子上課，父親則忙公司裡的事。里安卓原本成績很不錯，但是在家上學後，他覺得跟不上進度。
柏林調查顯示 3/4兒童和青少年難適應
柏林的學生克博做了一項調查，結果幾千位受訪者中，將近四分之三的兒童跟青少年覺得前途茫茫。調查顯示，兒童跟青少年很難適應疫情下的生活，因為不能出去運動，花太多時間盯著電腦螢幕，睡眠也不夠。柏林的受訪學生中，有四分之三以上說，他們在家上課的學習環境很差，特別是沒有自己房間的孩子，他們住在小小的公寓裡，沒有院子等綠地，全家人整天擠在一起，又不能出門透氣。學校原本是高風險家庭孩子的避風港，學校都關了，孩子也就直接暴露在風險之中。
封城時間長 打亂學習計畫也影響身心
遠距上課是疫情下不得已的選擇，但是封城時間太長，事前又沒有研究過大規模遠距教學的教學法，也沒有對不同年齡層的孩子設計配套的活動。學生在家上課一年多，不但打亂了原本的學習計畫，還可能導致各種心理或情緒問題，為他們的成長投下更多變數。
責任編輯/謝文浩