行政院會日前通過補助私大學雜費每年3.5萬元等方案，國防部針對義務役期恢復為一年，提出「3+1」3年讀大學、1年服兵役方案。鴻海創辦人郭台銘今（2）日晚間在臉書發文，除了強調「放過孩子吧，拒絕荒謬透頂的3+1」，並提出高教改革5大主張。
郭台銘指出1994年的教改解決高等教育「量」的問題，但是「質」的問題沒有等觀提升，學歷通膨造成「高學歷、低薪水、低成就」的惡性循環，但政府不思考如何解決這些根本性問題，更推出減免私校大學學雜費、役男「3+1」方案等政策買票，他認為根本就是倒果為因、本末倒置。
郭台銘批評，政府提出的「3+1」，徹底顛覆大學教育的本質，甚至沒有任何的配套措施，錯誤的政策就在眼前，他呼籲政府務必懸崖勒馬，並重新檢討高等教育的政策。
接著郭台銘提出提升整體高教品質5大主張，第一，未來大學採用「2+2」課程設計，大一、大二由教授開設基礎課程，讓學生們能夠廣泛地追求各領域知識，大三、大四由業界業師與教授合開實務課程，並在暑假安排業界實習，「教用合一」徹底解決學歷通膨問題。
第二，大幅提升高教資源，政府有責任在8年內，逐步將高等教育的經費從國內總GDP的0.39%，提升至OECD會員國平均1%的水準，改善目前大專院校的研究與教學環境設備，提升整體高教的品質。
第三， 縮短公私立大學資源的落差，因台灣公立大學生每年可獲得政府補助3,332美元，私校大學生僅能獲得1,163美元補助，但台灣56%的孩子都就讀私立大學，且往往是經濟相對弱勢的家庭，因此縮短公私立大學資源的落差，給每個孩子公平的機會，才是真正的正義。
第四，減輕教授非必要的行政與招生負擔，轉而追求教育品質，是政府當下就該重視的議題。第五，召開教育國是會議，民進黨執政7年來，14所私立大學院校退場，卻完全看不到高教長遠政策與資源分配的規劃與作法，面臨少子化與全球化的挑戰，有必要召開「教育國是會議」廣徵學者、專家、家長與學生意見，作為台灣未來教育體系改革的參考。
文末，郭台銘引用胡適先生的名言「為學要如金字塔，要能博大要能高」，強調「放過孩子吧！孩子們對於高等教育的美好願景，絕對不該犧牲在錯誤的3+1政策」，請政府把問題焦點放回高教環境的檢討，唯有更優質的高教環境、更公平的教育機會、更符合世界趨勢的教用合一，才是台灣高教體系真正需要的改革方向。
責任編輯／林湘芸