教育部日前宣布，校園室內口罩禁令即將在3月6日鬆綁，但各級學校又可在具特殊性場域或授課有相關需求時，自行決定配戴口罩。教育團體擔心，特殊性場域到底該如何界定，會不會太過模糊。另外，在大學還可能有上百人出席的通識課程，又該怎麼制定防疫規範，讓學校傷透腦筋。
2情況由校方決議 口罩自主憂師生爆衝突
從3月6日開始，各級學校、幼兒園、補習班、托嬰中心等室內採取「自主」佩戴口罩，但校內健康中心、校車還是得要戴上口罩，不過就有但書，像是具「特殊性場域」或「授課相關需求」，學校就可自行決定是否佩戴口罩。
即使教育部宣布校園室內口罩令將鬆綁，但學生還是覺得怕怕的，學生說，還是會怕，「戴口罩趕走病毒，不能傳染到我們身體裡」。
而在特殊性場域，到底該如何界定，基層教師很擔心，如果規則不夠明確，恐怕引發師生衝突。全國教育產業總工會理事長林碩杰指出，教育部應該講清楚說明白，不要讓基層老師去猜，否則必然會產生師生之間的衝突。
青年民主協會理事長張育萌則認為，很久都沒有拿下口罩，可能會覺得不習慣、想要再戴著，那也會擔心在班上產生排擠的狀況。
該戴口罩? 大學百人通識課防疫規範陷兩難
至於在大學也有相同困擾，像是動輒上百人的通識課程，空調設備一開又該怎麼制訂防疫規範。成功大學副校長李俊璋表示，一定會訂出統一明確的措施，不會讓師生自己去決定，經驗裡面，讓授權師生決定，常常會有比較性的問題。
開學在即，口罩鬆綁相關措施，只剩下不到一個月的時間可以擬訂，如何避免衝突、減少教師管理上的負擔，還要兼顧防疫，成了各級學校現階段的難題。
台北／劉芝宇、余苓瑀 責任編輯／殷名慧