法文是世界上第三大使用語言，教育部為了落實第二外語，研發4學分的「高中初階班教學大綱」，力推法語課程，只不過外界擔心，若未來列為必修課程，恐怕增加學生壓力，而國內師資是否充足，恐怕也是一大考驗。
高中學法語壓力大？ 補教曝「關鍵」樂觀其成
地球村時代，外語能力越顯重要，台灣英語教育從小學就列入正式課程，而法語是世界上第三大使用語言，為了落實第二外語素養導向課程，教育部國教署也開始推動高中法語教學，對此有學生擔心，高中課業壓力重，若因此讓考試科目再加一，恐怕吃不消。
台北市補習教育事業協會總幹事張浩然說，「是選修還是必修，這個是一個重要的關鍵，學測基本上考的是英文，很多學生會把很多時間著力在英文上，可能就沒有辦法學習法語了」。
教部研發4學分高中初階教學大綱 師資掛保證
看看教育部發布的新聞稿，指課程在初步規劃階段，今年已研發4學分的高中初階班教學大綱，扣合108課綱的核心素養精神，至於這個課程是選修還是必修，則依照學校課程安排而定，仍在研議中。
不過課程上路前，法語師資是否充足？張浩然表示，「台灣老師們的發音是不是標準也很重要，不要學到最後老師發音不標準，這樣影響學生未來的發音，這也是必須要去考量的第一步」。
對此大園國際高中副校長林文益說，「老師也會尋求外部資源，會跟法國在台協會合作」。
國教署掛保證，為了提升高中法語師資，會與「法語教師協會」合作辦理法語教師增能工作坊，更會和相關單位簽署合約，確認台籍法語教師的鑑定文憑，保障教學品質。
面對新課程準備上路，教團盼配套措施也要做足，免得學生、校方無所適從。
台北／王孜筠、陳建國 責任編輯／林均