偏鄉小學長期以來面臨師資缺乏的困境，但有位老師放棄科技業百萬年薪，轉身投入教育工作，進入花蓮唯一阿美族實驗小學任教，不僅學習阿美族族語、融入當地部落，還表示要用行動讓孩子們看見自己家鄉的文化。
任教花蓮阿美族實驗小學 融入當地部落
老師和孩子們在草地上開心踢足球，他是鶴岡國小老師「何寧」，幾年前的一次台東蘭嶼旅遊，和朋友的學生相處玩耍，成了他放棄科技業百萬年薪、投入偏鄉教育的契機。
鶴岡國小老師何寧。圖／台視新聞何寧表示，「比方他們會記得哥哥講過什麼話，不可以怎麼樣，要注意安全等等的，那種成就感跟去影響生命的歷程，會讓我覺得活著是有意義的。」
用生命去影響生命，教學相長，何寧任教的鶴岡國小是花蓮唯一一所阿美族實驗小學，身為老師，他身體力行，不但親身了解孩子們的生活，更學習當地的部落文化。何寧說，「要懂學生在想什麼，所以就會需要去學習他們的文化，阿美族的文化也好，阿美族的族語也好。」
何寧學習當地的部落文化。圖／台視新聞非原住民努力學族語 獲秀姑巒阿美語認證
學習族語並不容易，但何寧做到了，還在2022年獲得全台秀姑巒阿美語認證、非原住民籍「榜首」，對孩子們的影響更深遠。鶴岡國小校長游可如表示，孩子們看到了一個真正對文化虛心學習、用行動來投入的一個模範，大讚何寧是非常好的身教模範。
用行動讓學生看到自身原住民文化，何寧不僅擁有教育熱忱，還用自己的方式，帶領學生實踐自我認同，投入偏鄉教育，達成善的循環。
花蓮／陳勁曄、黃子庭、楊芯宇 責任編輯／朱怡玟